Точка роста

Наши ученики продолжают знакомиться c Scratch, и на этот раз они достигли нового уровня - успешно загрузили свою игру в телефон!

Сначала ребята повторили основные команды и блоки, которые изучали ранее. Затем они взялись за более сложную задачу- создание полноценной игры. Ученики работали в парах, помогая друг другу соединять блоки кода и настраивать поведение персонажей.
Самым увлекательным моментом стало тестирование игры на мобильных устройствах. Дети внимательно следили за тем, каких программа работает на телефоне исправляли найденные ошибки и вносили улучшения.

Этот урок показал, как важно не бояться сложных задач и верить в свои силы – ведь даже создание мобильной игры оказалось по силам нашим ученикам!

На базе центра образования «Точка роста»  прошел урок на тему «Веб-сайты и веб-приложения», который провел учитель информатики Семенов Д.У.

В ходе занятия школьники изучили ключевые различия между веб-сайтами и веб-приложениями, а также их основные характеристики. Учащиеся узнали, что веб-сайты состоят из статических страниц с информацией, таких как блоги, новостные порталы и корпоративные сайты. Веб-приложения же включают динамические страницы, которые меняются в зависимости от действий пользователя, например, интернет-магазины и социальные сети.

На уроке обсудили функциональное назначение: веб-сайты предназначены для предоставления информации с минимальной интерактивностью, а веб-приложения обеспечивают высокую интерактивность и позволяют выполнять сложные задачи, такие как онлайн-банкинг или редактирование документов.

Школьники рассмотрели преимущества каждого типа: веб-сайты оказались проще в создании и поддержке, быстрее загружаются и легче адаптируются под различные устройства. Веб-приложения, в свою очередь, обладают высокой степенью интерактивности, могут выполнять сложные операции и адаптироваться под индивидуальные потребности пользователей.

Урок позволил учащимся получить четкое представление о различиях между веб-ресурсами и сферах их применения.

Волонтёры РДДМ под руководством куратора Шамановой Залины Муратовны приняли участие во всероссийской акции #СадПамяти и высадили деревья в честь героев Великой Отечественной войны. 

«Каждое дерево – это символ жизни и благодарности тем, кто подарил нам мирное небо. Мы помним!» 

Присоединяйтесь к добрым делам! Вместе мы сохраним историю для будущих поколений.    

Учащиеся вместе с учителем биологии Каракотовой И. М. познакомились со строением и функциями головного и спинного мозга. На уроки были использованы З D модель головного мозга, видеообзор, демонстрационные модели головного мозга,  что способствовало более глубокому познанию в изучении нервной системы, как самой важной части организма человека.

Роботы-исследователи космосаНа уроке мы изучили историю освоения космоса с помощью роботов. Первым в истории стал Луноход-1, который отправился к спутнику Земли в 1970 году. Аппарат успешно исследовал поверхность Луны, состав грунта и космическое излучение в течение 10,5 месяцев.

В 1977 году стартовал Вояджер-1 - первый зонд для исследования Солнечной системы. Он сделал детальные снимки спутников Юпитера и Сатурна, и до сих пор продолжает свою миссию.

На Международной космической станции успешно работал Декстр - гибкий двурукий манипулятор канадского производства. Этот робот помогал обслуживать станцию без выхода космонавтов в открытый космос.

В 2004 году на Марс отправились два идентичных марсохода - Spirit и Opportunity. Их задачей было изучение возможности существования жизни на Красной планете. Spirit проработал более шести лет, а Opportunity продолжал работу на момент изучения материала.

В 2011 году на МКС прибыл Robonaut 2 - человекоподобный робот ростом 2,7 метра. Он помогал в ремонте и техническом обслуживании станции.

Также в 2011 году на Марс отправился Curiosity - самая современная автономная химическая лаборатория. Этот шестиколесный ровер продолжает исследовать планету, несмотря на возникающие неисправности.

Особого внимания заслуживает Kirobo - первый робот-астронавт, запущенный в 2013 году. Этот небольшой 34-сантиметровый робот стал рекордсменом Гиннесса как первый космический компаньон и механизм, ведший связь с Земли с наибольшей высоты.

В ходе урока мы убедились, что роботы играют важнейшую роль в исследовании космоса и помогают человечеству раскрывать тайны Вселенной.

На базе образовательного центра «Точка роста» успешно прошёл апрельский этап урока «Цифры», посвященный теме «Квантовые вычисления и материалы будущего». В рамках занятия учащиеся погрузились в мир передовых технологий и узнали о революционных достижениях в области квантовых вычислений.

В ходе урока участники познакомились с принципами работы квантовых компьютеров и их применением в создании материалов будущего. Они узнали, как с помощью квантовых технологий создаются уникальные материалы – от сверхлёгких космических сплавов до биосовместимых имплантатов.

   Ученики получили возможность попробовать себя в роли исследователей и разработчиков передовых технологий.

Особое внимание было уделено перспективам развития квантовых технологий и связанным с ними профессиям будущего. Урок помог участникам не только получить новые знания, но и задуматься о выборе будущей профессии в сфере квантовых технологий.

  Данное занятие способствовало расширению технического кругозора учащихся, развитию их интереса к передовым технологиям и квантовой физике, а также помогло сделать первые шаги в направлении будущих профессиональных достижений в этой перспективной области.

Учитель физики Урусова М. Дж. провела для учеников 7-9 классов захватывающее внеурочное занятие, посвященное теме "Магнитные аномалии". Ребята узнали, что магнитное поле Земли не является однородным и что существуют области, где его характеристики значительно отличаются от средних значений.

Занятие было построено таким образом, чтобы заинтересовать школьников и вовлечь их в активное изучение материала. Урусова М. Дж. использовала наглядные примеры и интерактивные методы, чтобы объяснить сложные физические явления простым и понятным языком.

\Ученики узнали о причинах возникновения магнитных аномалий.    Они также обсудили практическое значение изучения магнитных аномалий, например, в геологии, археологии и навигации.

Внеурочное занятие стало отличной возможностью для школьников расширить свои знания по физике, развить исследовательские навыки и проявить интерес к науке. Благодаря Урусовой М. Дж., ребята смогли по-новому взглянуть на окружающий мир и понять, что даже в привычных явлениях скрываются удивительные и загадочные процессы.

 Это внеурочное занятие, проводимое учителем химии Инессой Магометовной Каракотовой, предназначено для учеников 8-9 классов и посвящено актуальной и важной проблеме – загрязнению окружающей среды пластиком.

 Занятие "Пластиковая эпидемия" призвано:
Повысить осведомленность учеников о масштабах проблемы загрязнения пластиком и его негативном влиянии на окружающую среду, здоровье человека и биоразнообразие.

Рассмотреть химические аспекты производства, разложения и переработки пластика. Ученики узнают о различных видах пластика, их свойствах и способах утилизации.

 Воспитать экологическую ответственность и активную гражданскую позицию.

Сформировать у учеников понимание серьезности проблемы загрязнения пластиком и вдохновить их на принятие мер по уменьшению его использования в своей жизни, а также на распространение этой информации среди своих сверстников и близких.

В целом, занятие "Пластиковая эпидемия" под руководством Инессы Магометовны  было познавательным, интересным и полезным для формирования экологически ответственного

В центре "Точка роста" прошла познавательная лабораторная работа для семиклассников, посвященная изучению удивительного мира растений. Учитель биологии, Урусова М.А., провела занятие, на котором ребята смогли на практике исследовать признаки представителей семейства Мотыльковые, более известных как Бобовые. Школьники внимательно изучали строение растений, рассматривали особенности их листьев, цветков и плодов, чтобы лучше понять, что объединяет горох, фасоль, клевер и другие культуры в это большое и важное семейство. Лабораторная работа позволила семиклассникам не только закрепить теоретические знания, но и развить навыки наблюдения, анализа и сравнения, необходимые для дальнейшего изучения биологии.
 

 Урок  «Основы цифрового рисунка. Графический планшет» прошёл в центре «Точка роста» и был посвящён изучению базовых навыков цифрового рисования. Учащиеся познакомились с принципом работы графического планшета, его основными функциями и возможностями. 

В ходе занятия ребята узнали, как использовать различные инструменты графического редактора, работать со слоями, выбирать подходящие кисти и настраивать параметры рисунка. Практическая часть включала выполнение упражнений на отработку линий, штриховку и создание простых цифровых изображений. 

В конце урока учащиеся попробовали нарисовать небольшие композиции, используя полученные знания. Занятие помогло им освоить основы работы с графическим планшетом и сделало первый шаг в мире цифрового искусства.

В Центре «Точка роста» продолжается увлекательный курс по программированию для школьников. На очередном занятии ребята погрузились в мир визуального программирования с помощью Scratch, где вместо сложного кода используются понятные блоки-пазлы.

Юные программисты освоили базовые концепции: научились работать с спрайтами (персонажами), создавать для них костюмы и программировать их действия. Особенно интересно ребятам было исследовать богатую библиотеку спрайтов и фонов, где представлены различные категории: от животных и людей до фантастических существ и космических пейзажей.

Практическое задание позволило ученикам создать свою первую анимацию, где они смогли применить все полученные навыки: добавили музыкальное сопровождение, настроили движения персонажей и создали интерактивные элементы. Это не просто развлечение – такие занятия развивают алгоритмическое мышление и творческие способности.

Благодаря Scratch, который делает программирование доступным даже для начинающих, дети получают прочный фундамент для дальнейшего изучения более сложных языков программирования. Впереди их ждут новые интересные проекты и возможности для творческого самовыражения через код.

В образовательном центре "Точка роста" успешно прошел увлекательный урок информатики в форме мозгового штурма на тему "Мир информатики".

На первом этапе ученики отвечали на вопросы о базовых понятиях информатики: определение компьютера, информации, единиц измерения, растрового способа представления изображений и цифрового кодирования. Команды демонстрировали хорошие знания и активно помогали друг другу.

Во втором этапе участники решали интересные задачи за компьютерами и у доски. Особенно запомнилась задача "Лишний рубль", которая вызвала бурное обсуждение. Параллельно другие ученики работали с графическим редактором Paint.

Третий этап перенес ребят в древние времена - они рассказывали о наскальных росписях и других древних носителях информации. Четвертый этап включал решение ребусов и обработку графической информации.

Урок прошел в атмосфере здоровой конкуренции и командного духа, способствовал развитию логического мышления, воображения и умения работать в команде.

 Под руководством учителя химии и биологии, Каракотовой И.М., учащиеся 9 класса погрузились в увлекательный мир практической работы, посвященной измерению оптической плотности растворов. В качестве инструмента исследования были использованы мультидатчики цифровой лаборатории "Точка роста", что позволило значительно расширить возможности традиционных методов и привнести современные технологии в учебный процесс.

Практическая работа началась с подробного инструктажа, в ходе которого были рассмотрены теоретические основы оптической плотности, принципы работы мультидатчиков и правила техники безопасности. Затем учащиеся приступили к экспериментальной части, в рамках которой измеряли оптическую плотность различных растворов с использованием цифровой лаборатории. Полученные данные были тщательно зафиксированы и проанализированы.

Благодаря использованию мультидатчиков "Точки роста", учащиеся смогли получить точные и наглядные результаты, что способствовало более глубокому пониманию изучаемого материала.

В образовательном центре «Точка роста» состоялся открытый урок по теме «Технологии современного программирования». Мероприятие прошло в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры» для учащихся 1-11 классов.

В ходе урока ребята решали интересные задачи, помогая котикам и другим героям «Урока цифры» на волшебной фабрике игрушек. Игровые задания позволили наглядно продемонстрировать практическое применение алгоритмов и программирования в реальной жизни.

В рамках Центра "Точка Роста" под руководством учителя информатики Семенова Д.У. прошел третий этап, посвященный теме "Механический манипулятор ручкой Dobot", учащиеся познакомились с основами работы с роботизированным манипулятором и его возможностями в сфере гравировки и рисования.

Сначала преподаватель объяснил принципы работы механического манипулятора и необходимые меры безопасности при его использовании. Затем учащиеся изучили особенности настройки и калибровки устройства, а также познакомились с программным обеспечением для управления роботом.

Практическая часть урока включала настройку и калибровку механического манипулятора, установку пишущего инструмента и выполнение первых графических заданий. Каждый участник смог самостоятельно выполнить гравировку выбранного рисунка и попробовать себя в роботизированном рисовании, настраивая параметры давления и скорости.

В завершение урока был проведен анализ работ учащихся, обсуждение типичных ошибок при настройке и выполнении заданий, а также способы их исправления. Урок позволил учащимся получить базовые навыки работы с механическим манипулятором и развить интерес к современным технологиям робототехники и автоматизации.

На базе центра Точка роста прошёл открытый урок по биологии в 9 классе по  теме «Кожа и её строение»
Учащиеся узнали, что одна из главных функций кожного покрова – это терморегуляция.

Чтобы понять, как это работает, на уроке провели небольшой эксперимент, и при помощи цифрового оборудования Центра «Точка роста» увидели роль кожи в терморегуляции человеческого организма.

На базе образовательного центра «Точка роста» прошёл февральский этап урока  «Цифры», посвящённый теме «Секреты операционной системы». В ходе занятия учащиеся изучили принципы работы операционных систем, их основные компоненты и функции. Они познакомились с процессами управления файлами, распределения ресурсов и обеспечения безопасности данных. Практические задания помогли участникам разобраться в настройках системы, командной строке и оптимизации работы устройств. Урок способствовал развитию цифровой грамотности и углублению знаний в области информационных технологий.

 На базе центра Точка роста учитель химии и биологии Каракотова И.М в 9 классе провела лабораторную работу "Действие слюны на крахмал физиология пищеварения в ротовой полости"

 Под руководством учителя информатики Семенова Д.У. прошел урок «История развития робототехники»

Учитель рассказал о первых механизмах, созданных еще в Древней Греции и Китае, средневековых изобретениях, таких как механические фигуры, а также о развитии автоматических машин в эпоху промышленной революции. Особое внимание было уделено роботам XX века, включая разработки Айзека Азимова, создание первых промышленных роботов и современные достижения в области искусственного интеллекта и автоматизированных систем.

На уроке учащиеся просмотрели иллюстрации и видеоматериалы, демонстрирующие работу различных типов роботов, а также обсудили, как робототехника влияет на разные сферы жизни. В конце занятия была проведена викторина, позволившая закрепить полученные знания. Учащиеся проявили активность и интерес к теме, задавали вопросы и высказывали свои мнения о будущем робототехники.

Практическая работа в 8-9 классах " Измерение качества воды с помощью тест-систем".

Проверили с помощью приборов содержание в воде, в трёх пробах  нитратов, хлора, солей металлов, жёсткость воды и рН

Все показатели оказались в норме и даже ниже.

Вывод: вода, котрую мы пьем чистая, пригодная  в быту, хозяйстве.

 На базе центра "Точка роста" прошёл открытый урок по физике в 7 классе на тему: "Передача давления в жидкостях и газах. Закон Паскаля."

 На уроке присутствовала Боташева Зухра Асланбековна региональный методист ЦНППМ ПР по физике. Также присутствовал  заместитель директора по учебной работе в нашей школе Урусова Медина Азретовна.

На базе центра "Точка Роста" в 9 классе прошел урок по биологии на тему «Пищеварение в ротовой полости» с использованием оборудования «Точка роста»

Цели:

• дать понятие учащимся о происходящих процессах пищеварения в ротовой полости; раскрыть процессы пищеварения в ротовой полости и участие в них ферментов; обеспечить усвоение знаний учащихся о механической и химической обработке пищи в ротовой полости;

• ⁠воспитывать интерес к предмету; чувство ответственности за свой организм; умение вести здоровый образ жизни; соблюдать правила личной гигиены.

Провела учитель химии и биологии Каракотова И.М

 На базе образовательного центра «Точка роста» прошёл новый этап всероссийского образовательного проекта «Урок цифры» по теме «Кибербезопасность и искусственный интеллект».

Этот урок позволил школьникам погрузиться в мир современных технологий, связанных с кибербезопасностью и искусственным интеллектом. Учащиеся узнали, как эти технологии защищают цифровую информацию, предотвращают киберугрозы и обеспечивают безопасность в повседневной жизни.

В рамках урока школьники освоили основы кибербезопасности и познакомились с ключевыми аспектами искусственного интеллекта. Они изучили, как алгоритмы машинного и глубокого обучения помогают обнаруживать и предотвращать кибератаки, автоматизировать защитные меры и прогнозировать возможные угрозы.

Учащиеся узнали о применении ИИ в кибербезопасности, включая обнаружение угроз, автоматизацию рутинных процессов и прогнозирование атак. Они также обсудили этические вопросы, связанные с использованием ИИ, и проблемы, возникающие при злоупотреблении этой технологией.

Благодаря интерактивным тренажёрам учащиеся смогли примерить на себя роли различных IT-специалистов, таких как разработчики программного обеспечения, аналитики данных, специалисты по кибербезопасности и инженеры умных систем. Они решали задачи, с которыми сталкиваются профессионалы в повседневной работе, и получили опыт работы в команде для реализации комплексных проектов.

После успешного прохождения тренажёра каждый ученик получил сертификат об участии в проекте, который станет частью его портфолио достижений.

Ученики кружка робототехники "В мире роботов", на базе Центра «Точка роста» продолжают знакомиться с ИИ. На этот раз ученики провели практическую работу на тему "Генерация изображений с помощью нейросетей:  раскрытие потенциала искусственного интеллекта".

Под  наставничеством педагога дополнительного образования Семенова Д.У. ученики сгенерировали свои изображения глазами нейросети.

Сегодня в центре «Точка Роста» обучающиеся 8 класса провели практическую работу «Получение кислорода и изучение его свойств».

 Одно из направлений деятельности центра - участие в реализации основных общеобразовательных программ в части предметных областей «Химия», «Биология».

Благодаря оборудованию, полученному в рамках проекта, стало возможным проведение большего числа практических и лабораторных работ в рамках учебной и внеучебной программ.

Учитель информатики Семенов Д. У. провел открытый урок на тему искусственный интеллекта (ИИ). Урок был посвящен знакомству учащихся с концепцией ИИ, его возможностями и перспективами развития. На занятии ученики узнали, что такое ИИ, как он развивался и какие возможности он предлагает сегодня. Во время урока ученики подробно изучили основные направления ИИ и примеры их применения в различных сферах. Они также ознакомились с машинным обучением, глубоким обучением, обработкой естественного языка, компьютерным зрением и робототехникой. Преподаватель объяснил, как ИИ применяется в повседневной жизни, включая распознавание речи и текста, автоматизацию процессов, медицину, транспорт, безопасность и образование. Учащиеся также обсудили этические аспекты использования ИИ и возможные риски, связанные с его применением. Обучающиеся пришли к выводу, что ИИ имеет огромное значение для будущего и постоянно развивается, предлагая новые возможности и решения.

Ученики кружка робототехники "В мире роботов", на базе Центра «Точка роста» провели практическое занятие "Мой Дом в Интернете. Первый шаг в мир веб-разработки с HTML",python. В ходе этого урока участники освоили основы создания веб-страниц с использованием языка разметки HTML (HyperText Markup Language).

Под руководством педагога дополнительного образования Семенова Д.У. ученики разобрались, что такое HTML, для чего он необходим и как применять его для создания своих первых сайтов.

На уроке дети смогли разработать собственные визитные карточки, содержащие информацию о них - увлечениях и достижениях.

После завершения урока ученики обрели базовые знания и навыки в создании веб-сайтов, что позволит им продолжить изучение веб-разработки на более продвинутом уровне.

На базе центра "Точка роста" в 7 классе прошёл открытый урок физики по теме "Влажность воздуха" Учащиеся познакомились с различными способами определения относительной влажности воздуха.

На базе "Точка роста" учитель информатики Семенов Д.У. провел урок по теме «Робот КЛИК: движение по линии», где участники погрузились в увлекательный мир робототехники и автоматизированных систем. На занятии мы узнали, как программировать робота КЛИК для выполнения задачи движения по линии.

Участники рассмотрели основные компоненты робота, включая моторы, датчики освещённости и управляющую плату, и узнали, как эти элементы взаимодействуют для точного следования по заданной траектории. Мы изучили примеры успешных робототехнических проектов, созданных на базе платформы КЛИК, и получили практические навыки по сборке и программированию робота для движения по линии.

В итоге, урок дал возможность участникам получить ценные знания и навыки в области робототехники, которые могут пригодиться в их профессиональной деятельности и повседневной жизни. Мы научились программировать робота для более точного следования по линии, что открывает новые горизонты для будущих проектов и исследований.

 На уроке биологии учащиеся 9 класса в образовательном центре "Точка Роста"  закрепляли изучение темы «Сердечно-сосудистая система». С помощью нового оборудования провели лабораторные работы и оценили функциональные характеристики организма.

В ходе урока было выполнено четыре работы:

1. «Изучение особенностей строения крови человека»;

2. «Первая помощь при кровотечениях»;

3."Изучение особенностей строения кровеносных сосудов"

4."Влияние физической нагрузки на частоту сердечных сокращений"