ЕМП (Единая модель профессиональной ориентации)

 Обучающимся дали возможность попрововать свои силы в разных профессиях, погрузиться в процесс и оценить, насколько это может быть интересно для них. Именно через такие уроки они открывают для себя новые возможности, находят то, что их вдохновляет.

26 марта в нашей школе прошло очередное профориентационное занятие в рамках проекта «Россия – мои горизонты». Тема встречи — «Россия здоровая: медицина и фармацевтика в России» — оказалась не просто познавательной, но и по-настоящему важной для каждого из нас.

Вместе с педагогами школьники обсудили, как устроена современная система здравоохранения, какие вызовы стоят перед отечественной медициной и фармацевтикой, и почему эти сферы являются ключевыми для будущего страны. Ребята узнали о востребованных профессиях: от врачей и фармацевтов до медицинских инженеров и разработчиков биотехнологий.

Такие занятия помогают ученикам не только расширить кругозор, но и задуматься о выборе будущей профессии, ведь забота о здоровье людей — это одна из самых благородных и ответственных миссий.

5 марта 2026 года, в нашей школе в рамках курса «Россия — мои горизонты» состоялось занятие на тему: «Россия на связи: интернет и телекоммуникации».

Интернет и телекоммуникации — это основа современного цифрового мира.

За  безопасностью информации и скоростью передачи данных стоит сложная инфраструктура и работа специалистов разных направлений.

На занятии «Россия на связи: интернет и телекоммуникации» ребята  узнали, как устроена современная цифровая инфраструктура, какие технологии обеспечивают быструю и безопасную передачу данных и какие специалисты создают и поддерживают работу сетей, дата-центров, спутниковых систем и цифровых платформ.

В рамках курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты»  12 февраля для учащихся 6-9 классов состоялось увлекательное занятие, посвященное сфере сервиса и туризма «Россия гостеприимная: сервис и туризм». Ребята погрузились в мир профессий, которые делают путешествия комфортными, а повседневную жизнь - удобной и яркой. В ходе интерактивной беседы школьники обсудили, с какими специалистами мы сталкиваемся, отправляясь в поездку: от менеджеров по бронированию до экскурсоводов и администраторов гостиниц. Учащиеся активно включились в игру, где по заданным категориям перечисляли услуги салонов красоты, ресторанов, турагентств и парков аттракционов, наглядно убедившись в многогранности этих сфер.

После просмотра тематического видеоролика проанализировали современные тенденции - от экологического туризма и AR-экскурсий до роли искусственного интеллекта в подборе маршрутов. Особый интерес вызвало обсуждение личных качеств, необходимых профессионалам: ответственности, доброжелательности, умения работать в команде и решать нестандартные задачи. Ребята пришли к выводу, что школьные предметы - география, история, иностранные языки и даже математика -становятся прочным фундаментом для будущей карьеры в туризме и сервисе.

Завершилось занятие рефлексией, где каждый поделился, какая профессия показалась ему наиболее привлекательной и какие инновации изменят отрасль через десять лет. Встреча помогла школьникам не только расширить кругозор, но и задуматься о собственном профессиональном пути в одной из самых динамичных сфер современной экономики.

 В нашей школе прошли традиционные занятия в рамках профориентационного проекта «Россия — мои горизонты» по теме «Россия умная: наука и технологии».

Учащиеся познакомились с ведущими направлениями научно-технического прогресса и современным научным потенциалом России. Они узнали о новейших технологиях и исследованиях, которые меняют нашу жизнь; как российские ученые влияют на мировую экономику и развитие человечества; чем занимаются специалисты в научной и технической сферах.

 Также ребята выполнили интересные практические задания, которые помогли им лучше понять, какая профессия может быть близка именно им.

29 января 2026 года в школе прошли занятия внеурочной профориентационной деятельности «Россия - мои горизонты». Обсудили тему "Россия деловая: предпринимательство».

 В мире, где экономика постоянно меняется, понимание основ предпринимательской деятельности становится не только актуальным, но и необходимым для каждого из нас. Сегодня учащиеся узнали, что отличает традиционный бизнес от инновационного, и каждый из учащихся попробовал разработать свой собственный бизнес-план. Учащиеся погрузились в мир бизнеса, узнали, как он устроен и какую роль играет в жизни общества.

Предпринимательство — это деятельность, в которой важно всё: придумать идею, продвинуть её и сделать так, чтобы потребители остались довольны.

??Именно предприниматели создают компании, благодаря которым мы получаем товары и услуги, делающие нашу жизнь комфортнее. Но важно помнить, что предпринимательство — это не разовая прибыль, а постоянная работа и развитие своего дела.

 Впереди учащихся ждут новые занятия, новые специальности.??РОССИЯ МОИ ГОРИЗОНТЫ??

29 января 2026 года в школе прошли занятия внеурочной профориентационной деятельности «Россия - мои горизонты». Обсудили тему "Россия деловая: предпринимательство».

 В мире, где экономика постоянно меняется, понимание основ предпринимательской деятельности становится не только актуальным, но и необходимым для каждого из нас. Сегодня учащиеся узнали, что отличает традиционный бизнес от инновационного, и каждый из учащихся попробовал разработать свой собственный бизнес-план. Учащиеся погрузились в мир бизнеса, узнали, как он устроен и какую роль играет в жизни общества.

Предпринимательство — это деятельность, в которой важно всё: придумать идею, продвинуть её и сделать так, чтобы потребители остались довольны.

Именно предприниматели создают компании, благодаря которым мы получаем товары и услуги, делающие нашу жизнь комфортнее. Но важно помнить, что предпринимательство — это не разовая прибыль, а постоянная работа и развитие своего дела.

 Впереди учащихся ждут новые занятия, новые специальности.

22 января 2026 года в школе состоялось очередное занятие курса «Россия - мои горизонты» по теме «Мои ориентиры», «Моё будущее» для учеников 6-10 классов.

В ходе занятия ребята активно работали с различными образовательными материалами, которые помогают им в выборе профессии и формировании профессиональных ориентиров.

?На занятии учащиеся ознакомились с раздаточным материалом «Что тебе помогает выбрать профессию», «Работа с сочетаниями качеств» и определили свои сильные стороны и качества, которые им стоит развивать.

?Ребята разобрали памятку к тестированию «Мои ориентиры» и посмотрели видеоролики о том, какие личностные качества важны для выбора профессии, как их развивать, а также познакомились с компонентами готовности к выбору профессии и процессом профессионального выбора.

25 декабря в нашей школе, прошло очередное занятие курса "Россия-мои горизонты" по теме: «Практико-ориентированное занятие (индустриальная среда)».

Его цель — познакомить учеников с разнообразием профессий, связанных с индустриальной средой, и расширить их представления о современном производстве и технологиях. На занятии дети узнали о таких профессиях, как: - Дефектоскопист — специалист, занимающийся выявлением дефектов в материалах с помощью специальных методов и приборов. - Инженер-испытатель — проводит испытания оборудования и материалов, проверяет их надежность и качество. - Портной-закройщик — профессионал, который создает выкройки и шьет одежду, учитывая особенности материала и конструкции. - Эксперт по разработке и испытаниям полимерных материалов — специалист, работающий с современными пластиками и полимерами, тестирует их свойства и внедряет новые материалы в производство. - Сборщик корпусов металлических судов — мастер, который собирает и монтирует металлические конструкции для судостроения. - Инженер-технолог — планирует и контролирует технологические процессы на производстве для повышения эффективности и качества продукции. Такое мероприятие помогает школьникам лучше понять промышленную составляющую экономики России и увидеть свои возможности в тех профессиях, которые будут востребованы в будущем.

11.12.2025 в школе прошло занятие внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» по теме: «Россия цифровая» .

В ходе мероприятия учащиеся познакомились с ключевыми направлениями цифрового развития России, современными технологиями и их влиянием на различные сферы жизни общества ?.

Ребята узнали:- о национальных программах цифровизации и их роли в развитии страны;  

- об актуальных IT‑профессиях и перспективах карьерного роста в цифровой экономике;  

- о российских разработках и инновациях в сфере информационных технологий  ;

- о возможностях обучения и самореализации в IT‑сфере .

В рамках занятия были продемонстрированы наглядные материалы и видеоролики, иллюстрирующие достижения России в области цифровизации . Учащиеся приняли участие в интерактивной беседе, где обсудили, как цифровые технологии меняют повседневную жизнь и какие навыки будут востребованы в будущем.

Занятие способствовало расширению кругозора школьников, формированию интереса к IT‑специальностям и осознанию роли цифровых технологий в современном мире

16 октября 2025 г. в нашей школе прошло увлекательное профориентационное занятие в рамках курса «Россия — мои горизонты».

"Россия комфортная: энергетика"

На занятии ученики продолжили знакомство с миром интересных профессий и достижений, которыми гордится наша страна.

Наше занятие особенно актуально в это время, без энергии не может обходится ни большое производство, ни каждый человек. Мы уже не представляем жизнь без электричества!

Ребята поговорили о том, как получают электричество, о запасах России в сфере топливно-энергетического комплекса, об экологически безопасных источниках энергии. Узнали, какие профессии важны в сфере энергетики, поиграли в энергетическую мозаику и посмотрели видеоролики, которые открыли для нас много нового. Также разбирали важность изучения школьных предметов физики и математики, как они связаны с энергетической отраслью и куда можно пойти учиться тем, кому это интересно.

2 октября в школе состоялось увлекательное профориентационное занятие из цикла «Россия — мои горизонты», посвящённое космической отрасли России.

Космическая индустрия — одна из самых перспективных и высокотехнологичных сфер нашей страны. На занятии учащиеся познакомились с тем, как Россия лидирует в научной сфере благодаря постоянным исследованиям космического пространства и работе на Международной космической станции (МКС).

Основная цель занятия — познакомить школьников с разнообразием профессий в космической отрасли и перспективами развития этой сферы. Ребята узнали о том, что работа в космической индустрии ведётся как на Земле, так и за её пределами.

В ходе занятия ученики:

• узнали о достижениях российской космонавтики;

• познакомились с современными проектами и миссиями;

• изучили различные профессии космической отрасли;

• обсудили перспективы развития этой сферы.

Важность занятия трудно переоценить. Космическая отрасль открывает перед молодыми специалистами широкие возможности для профессиональной реализации: от разработки космических аппаратов до исследования далёких галактик.

Возможно, именно благодаря этому занятию кто-то из учащихся сделает первый шаг к карьере в космической индустрии и внесёт свой

25 сентября в нашей школе прошло очередное занятие в рамках проекта «Россия – мои горизонты», посвященное теме: "Россия индустриальная".

Атомные технологии в современной жизни обеспечивают нас самой мощной и чистой энергией, обеспечивают работу космических аппаратов в дальнем космосе, помогают людям диагностировать и лечить тяжелые болезни, позволяют осваивать и развивать северный морской путь с помощью мощных атомных ледоходов, создавать материалы с уникальными свойствами, способствуют развитию таких современных прикладных направлений, как генетика и биотехнология. Атомная отрасль меняет мир вокруг к лучшему.

В ходе мероприятия учащиеся: 

-познакомились с принципами работы современных атомных станций;

- узнали о экологичности и безопасности атомной энергии;

-изучили сферы применения ядерных технологий в медицине, космосе и сельском хозяйстве;

-развенчали популярные мифы об атомной отрасли;

-познакомились с перспективными профессиями будущего.

Такие мероприятия помогают школьникам лучше понять современные технологии и определиться

 с выбором будущей профессии в одной из самых перспективных отраслей российской промышленности.

Сегодня, 11 сентября 2025 года, в нашей школе прошло внеурочное занятие на тему «Открой своё будущее» в рамках проекта «Россия — мои горизонты». Занятие было посвящено помощи учащимся 6–11 классов в выборе профессионального пути.

 На занятии мы обсудили различные профессии и сферы деятельности, узнали о требованиях, которые предъявляются к специалистам в разных областях, и о том, какие навыки и знания необходимы для достижения успеха.

 Мы постарались создать атмосферу, в которой каждый ученик смог почувствовать себя частью большого и интересного мира профессий. Надеемся, что это занятие поможет ребятам определиться с выбором будущей профессии и сделать первый шаг к своей мечте.

 Мы уверены, что такие мероприятия способствуют развитию интереса к учёбе и выбору будущей профессии.

17 апреля 2025 года в рамках профориентационного классного часа "Россия - мои горизонты" были рассмотрены две важные темы: «Креативная среда, профессия «Дизайнер интерьера» и «Социальная среда, профессия «Гид-экскурсовод».

В первой части занятия участники узнали о роли дизайнеров интерьеров в создании комфортных и функциональных пространств. Обсуждались ключевые навыки, необходимые для этой профессии, такие как креативность, умение работать с цветом и формой, а также знание современных тенденций в дизайне.

Во второй части внимание было уделено профессии гида-экскурсовода. Учащиеся познакомились с важностью этой роли в сохранении культурного наследия и популяризации туристических маршрутов. Обсуждались навыки коммуникации, умение работать с аудиторией и знание истории.

В целом, занятие способствовало расширению представлений учащихся о возможностях профессионального роста в творческих и социальных сферах.

Сегодня в нашей школе прошли очередные отраслевые занятия внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» по теме «Россия креативная: искусство и дизайн».

Обучающиеся вместе с классными руководителями окунулись в мир, где рождаются идеи, где воображение превращается в реальность, а обычные вещи становятся настоящими произведениями искусства. Ребята получили уникальную возможность познакомиться с разнообразными творческими специальностями и их влиянием на современный мир, с удовольствием попробовали себя в роли художников и дизайнеров. А также узнали, что творчество – это не только вдохновение, но и умение мыслить нестандартно, работать в команде и воплощать самые смелые идеи.

Занятия помогли обучающимся расширить представление о креативных профессиях и вдохновило их на развитие творческого потенциала. Полученные знания станут важным шагом на пути к выбору будущей профессии в сфере искусства и дизайна.

  3 апреля в нашей школе прошли профориентационные занятия «Россия — мои горизонты» по теме «Россия социальная: сервис и туризм».

Обучающихся познакомили с профессиями, который связаны с туризмом и сервисом. Подробно поговорили о направлениях, которые делают нашу жизнь комфортнее, ярче и интереснее.

Ребята узнали, что туризм и сервис являются тесно связанными отраслями, которые играют важную роль в развитии регионов и экономики России. Туризм включает в себя путешествия с различными целями: отдых, работа, учёба или лечение. Сервис же представляет собой широкий спектр услуг, которые делают жизнь удобнее, включая транспорт, гостиницы, кафе и организацию досуга.

Обучающиеся получили возможность не только изучить теоретические аспекты, но и задуматься о своём будущем в этой динамично развивающейся сфере.

Успешная профориентация школьников – результат взаимодействия разных сторон вопроса. Поэтому так важно говорить о ней не только с обучающимися, но и с родителями. Взаимодействие с родителями или законными представителями – важная часть профориентации. 

3 апреля 2025 года в рамках проекта «Единая модель профориентации „Билет в будущее“ в  нашей школе прошло Всероссийское родительское собрание „Россия — мои горизонты“. Основной целью Всероссийского родительского собрания является повышение уровня информированности и вовлеченности родителей в вопросы профориентации детей.

Задачами мероприятия являются:

— презентация основных изменений в образовательной системе и в проекте «Единая модель профориентации «Билет в будущее», включая информирование о кадровом прогнозе для современной России;  

— освещение актуальности профориентации в образовательном процессе и современных тенденций в данной области;  

— предоставление практических рекомендаций для поддержки профориентации детей и развития конструктивного диалога между обучающимися, их родителями и педагогами.  

Собрание состояло из нескольких тематических блоков:

1. Обзор основных изменений в системе образования и перспектив развития рынка труда, кадровый прогноз Министерства труда Российской Федерации.  

2. Практическая польза профориентации.  

3. Рекомендации родителям «Роль родителей в профориентационном процессе».  

4. Заключительный блок: итоги, вопросы и дальнейшие шаги.   

Родителям рассказали о том, какие возможности открывает платформа «Билет в будущее» как для обучающихся, так и для родителей. В ходе собрания обсудили роль родителя в профессиональном самоопределении ребёнка. Затем посмотрели видеоролик от эксперта проекта «Билет в будущее» К. Г. Кузнецова, который дал родителям 5 самых главных советов:

1. Искренне интересуйтесь мнением ребенка.

2. Расскажите ему о своем пути.

3. Пользуйтесь ресурсами проекта «Билет в будущее».

4. Выбирайте образование вместе с ребенком, а не вместо ребенка.

5. Помните, что профессиональный выбор – это самая увлекательная задача в жизни.

Собрание получилось насыщенным. Темы, которые обсуждали, были актуальными и востребованными на сегодняшний день. Чек - лист "Как поддержать ребенка в выборе профессии" был размещен в родительских чатах, что дало возможность получить информацию тем, кто не смог очно посетить собрание

20 марта 2025 года в рамках проекта профминимум «Россия – мои горизонты» в 6-11 классах прошло профориентационное  занятие «Россия комфортная: строительство и архитектура».
На занятии обучающиеся обсудили значение архитектуры: её эстетическую функцию, влияние на образ города и даже настроение людей. Ребята изучили связанные с этой отраслью специальности. Каждый профессионал, задействованный в этой сфере, вносит огромный вклад в создание современных городов: архитекторы разрабатывают проекты зданий, делая их красивыми и удобными. Инженеры-конструкторы рассчитывают их прочность и нагрузку. Проектировщики систем отопления и вентиляции создают комфортный микроклимат. Чертёжники превращают идеи в точный план строительства. Бетонщики возводят надёжные каркасы, а промышленные альпинисты выполняют работы на высоте, ремонтируют фасады или устанавливают оборудование.
Ученики узнали о самых масштабных проектах России. А также, познакомились с понятыми "цифровые копии зданий" и "БИМ-моделирование".

Сегодня в нашей школе прошло практико-ориентированное занятие внеурочной деятельности «Россия - мои горизонты» по теме «Россия комфортная».  

Сегодня учащиеся продолжили знакомство с формулой выбора профессии. На этот раз они рассмотрели профессию диспетчера регистрации в аэропорту с самых разных сторон и сами попробовали себя в роли диспетчера. На данном занятии дети с увлечением участвовали в рассадке пассажиров по категориям, узнали все тонкости, все особенности работы диспетчеров и других работников, познакомились с условиями их нелёгкого труда, а также с личными качествами и компетенциями, необходимыми для работы.  Ребята поняли, из каких главных «элементов» состоят  эти профессии, насколько важны они для нас, что от профессионализма диспетчера  по организации пассажирских авиаперевозок зависит наш комфорт в путешествиях, и, порою, наша жизнь!

Сегодня, 30 января, в нашей школе прошло занятие в рамках внеурочной деятельности «Россия-мои горизонты» для 6-11 классов

 Отраслевое занятие «Россия индустриальная: лёгкая промышленность».

 Ребята познакомились с технологиями, которые движут этой отраслью, и узнали, как идеи превращаются в реальность благодаря труду дизайнеров, мастеров по ткани, швей, закройщиков и многих других специалистов.

 Учащиеся ответили на вопрос, почему лёгкая промышленность играет важную роль в экономическом развитии России.

Сегодня в школе состоялось очередное отраслевое занятие «Россия индустриальная: добыча и переработка»

Ребята посмотрели и обсудили «Видеоролик о среде и отрасли».

 Сегодня в сфере добычи и переработки активно применяются новейшие технологии. Важным шагом стало внедрение методов восстановления природных зон после завершения добычи. Искусственный интеллект помогает контролировать оборудование, а дроны обеспечивают безопасность на карьерах и шахтах.

После обсуждения ролика, ребята приступили к упражнению «Игра-разминка». С легкостью разобрали два основных способа добычи полезных ископаемых: открытый и закрытый. В России добыча и переработка полезных ископаемых играют ключевую роль в экономике страны. Эта отрасль охватывает широкий круг процессов, начиная от извлечения ресурсов из глубин земли до их переработки в готовую продукцию.

В завершении занятия провели групповую работу «Заполни пропуски». Задача — заполнить пропуски, используя предложенные варианты ответов.

Сегодня обсудили тему "Моё будущее". Она была посвящена личностным качествам, необходимым в той или иной профессии.

Существует множество профессий, и люди, работающие в них, тоже разные. Учащиеся узнали, что кроме интереса к конкретной профессиональной среде нужно учитывать и личные качества, проявляющиеся в разных ситуациях. Это и общительность, и эмоциональность, и стрессоустойчивость. Без учёта этих качеств невозможно чувствовать себя в выбранной профессии комфортно и органично. Проведенная диагностика помогла ребятам понять, какие у них выражены в большей степени.

Впереди обучающихся ждут новые занятия, новые специальности и направления.

В рамках проекта «Россия-мои горизонты» для учащихся нашей школы прошло профориентационное занятие «Россия здоровая: медицина и фармация».

Сегодня на занятии учащиеся вместе с классными руководителями совершили важное путешествие в мир здоровья.

Внимание к медицине и фармации — основа сильной и здоровой России, ведь именно они помогают каждому из нас справляться с болезнями, восстанавливать силы и сохранять жизненную энергию.

От состояния медицины и фармации зависит не только благополучие каждого человека, но и будущее страны в целом. Эти две важнейшие сферы формируют фундамент здорового общества, одновременно двигая науку вперёд и внедряя инновации, которые открывают новые горизонты для развития.

Ребята обсудили распространённые профессии медицины и фармации. Их также ждали увлекательные игры и видеоролики. Учащиеся узнали много нового о Здоровой среде и разобрали, какие профили обучения и школьные предметы с ней связаны

12 декабря для обучающихся 6-11 классов прошло очередное занятие внеурочной профориентационной деятельности «Россия - мои горизонты» проекта «Билет в будущее».

Обучающиеся обсудили тему «Россия комфортная: энергетика».

Во время занятия ученики узнали, что энергетика — это база, это основа человеческой цивилизации, без которой невозможны наука, техника и производство. И наша страна может по праву гордиться достижениями в этой области. Энергетическая отрасль действительно требует высокой квалификации и готовности к постоянному обучению, особенно в условиях активной цифровизации и внедрения новых технологий.

Энергетика — это основа современной жизни. Благодаря ей в домах есть тепло и свет, работают гаджеты и техника.Энергетика бывает разной. Где-то в ход идут уголь и газ — это тепловая энергетика. В другом месте используют силу воды, как на больших гидроэлектростанциях. А есть ядерная энергия, которая появляется благодаря атомным реакциям. Сейчас учёные всё чаще ищут источники, которые будут максимально безопасны для природы.

Полученные знания ребята закрепили, сыграв в игру «Энергетическая мозаика». Столкнувшись с задачами, которые решают специалисты в этой отрасли, школьники определили, какие учебные предметы помогут им в будущем работать в энергетическом комплексе, а также узнали о направлениях в вузах и колледжах, связанных с этой важной профессией.

21 ноября в рамках курса занятий «Россия – мои горизонты» состоялись отраслевые занятия «Россия комфортная: транспорт».

Различные виды транспорта используют для перевозки пассажиров и грузов: автомобильные, железнодорожные, морские и авиационные. Каждый вид транспорта играет важную роль в экономике, особенно в такой большой стране, как Россия. Именно транспорт помогает соединять разные регионы, перемещаться людям и доставлять товары на огромные расстояния. Он буквально связывает нашу страну воедино.

Но сфера транспорта – это не только автомобили. Это дороги, мосты, маршруты, остановки и станции. Здесь трудятся инженеры-проектировщики, которые занимаются планированием и созданием безопасных дорог и мостовых конструкций, сварщики, обеспечивающие прочность металлических конструкций. А ещё здесь работают специалисты по дорожному строительству и обслуживанию, которые следят за состоянием дорог и мостов, делая транспортную систему безопасной и надёжной.

Сегодня учащиеся узнали больше о профессиях в этой сфере. Увлекательные видеоролики и задания помогли им понять, какие навыки и качества необходимы для успеха в транспортной отрасли.

14 ноября в нашей школе прошло практико-ориентированное занятие "Россия — мои горизонты", посвященное темам "Россия здоровая" и "Россия аграрная".

Ученики получили уникальную возможность познакомиться с новыми профессиями, которые в будущем могут стать для них путеводной звездой в мире карьеры! На занятии учащиеся вспомнили важные компоненты формулы выбора профессии и посмотрели видеоролики от экспертов.

Наши обучающиеся погрузились в анализ школьных предметов , необходимых для освоения выбранных специальностей, и обсудили, где можно получить образование, чтобы стать профессионалами в этих областях. Каждый участник успешно справился с практическим заданием, продемонстрировав свои знания и навыки!

Это мероприятие дало ребятам понимание, как строить свою карьеру и какие шаги предпринять для достижения своих целей. Мы уверены, что такие занятия помогают раскрывать потенциал каждого ученика!

7 ноября состоялось очередное профориентационное занятие из внеурочного курса «Россия – мои горизонты».

«Россия безопасная: полиция, противопожарная служба, служба спасения, охрана» - тема важная и актуальная как в целом для страны, так и для каждого из нас в отдельности.

 На занятии поговорили о безопасной среде, о том, что потребность в безопасности – базовая для человека. Сотрудники четырёх важных служб ежедневно трудятся над тем, чтобы сделать нашу жизнь комфортной, надежной и безопасной, стараются минимизировать ситуации, несущие угрозу для жизни, здоровья и имущества каждого из нас.

✅На занятии ученики познакомились с органами государственной службы, которые отвечают за безопасность граждан, познакомились с их функциями, особенностями работы и способами вызова помощи. Узнали о функциях каждой службы, о способах вызова помощи, о правилах безопасного поведения, О важности уважения к работе сотрудников этих служб.

✅Также ребята определили, какие школьные предметы тесно связаны с безопасной средой, и обсудили, в каких заведениях можно учиться тем, кто хотел бы стать специалистом в этой важной области.

 Урок "Россия безопасная" дал ученикам ценные знания о том, кто их защищает, как получить помощь в случае необходимости и как вести себя, чтобы не создавать опасных ситуаций для себя и для других..

Ребята познакомились со спектром профессий данной отрасли, беседовали о рациональном потреблении, актуальности профессий, связанных с экологией, областях использования биотехнологий. Заполнили оценочные листки. Посмотрели тематические ролики и презентации, которые помогают разобраться в профессии и ее перспективах.

На занятии школьники узнали о пищевой     промышленности. Данная отрасль является важной для российской экономики и обеспечивает продовольственную безопасность, гарантируя наличие качественной и вкусной еды в достаточном количестве для всех, а также возможность её хранения на будущее.

Современная пищевая индустрия представляет собой высокотехнологичную область с множеством направлений, включая мясную, молочную, рыбную, хлебопекарную, масложировую, макаронную и кондитерскую сферы, среди прочих. Развитие этой отрасли невозможно без профессионалов, которые выбирают её в качестве своей карьеры.

На уроке ребята обсудили формулу выбора профессии, которая поможет ученикам определиться с будущей специальностью. Эта формула представляет собой практичный инструмент, позволяющий определить наиболее подходящую для них специальность.

Использование формулы выбора профессии способствует пониманию интересов и целей, а также анализу перспективных профессий на рынке труда. Во время профориентационных занятий ученики познакомились с различными отраслями и новыми специальностями.

Понимание множества вариантов позволяет выбрать ту профессию, которая наилучшим образом соответствует интересам и целям учеников. Однако среди такого разнообразия можно легко запутаться. Формула выбора профессии поможет избежать этой проблемы.

В рамках проекта «Билет в будущее»  в 6-11 классах нашей школы прошли тематические отраслевые занятия «Россия аграрная: растениеводство, садоводство».

На занятиях речь шла об аграрной среде, которая играет немаловажную роль в жизни и развитии страны. Аграрная среда не только обеспечивает продовольственную безопасность, но и вносит значительный вклад в экономику, создаёт рабочие места и способствует развитию сельских территорий.

Ребята узнали, что такое аграрная среда и какие отрасли в неё входят. Подробно рассмотрели отрасль растениеводства и садоводства, а также проанализировали то, как можно прийти к любой интересующей профессии, даже если она не связана с изучаемой средой напрямую.

25 сентября в нашей школе прошло очередное занятие в рамках проекта «Россия – мои горизонты», посвященное теме: "Россия индустриальная".

Атомные технологии в современной жизни обеспечивают нас самой мощной и чистой энергией, обеспечивают работу космических аппаратов в дальнем космосе, помогают людям диагностировать и лечить тяжелые болезни, позволяют осваивать и развивать северный морской путь с помощью мощных атомных ледоходов, создавать материалы с уникальными свойствами, способствуют развитию таких современных прикладных направлений, как генетика и биотехнология. Атомная отрасль меняет мир вокруг к лучшему.

В ходе мероприятия учащиеся: 

-познакомились с принципами работы современных атомных станций;

- узнали о экологичности и безопасности атомной энергии;

-изучили сферы применения ядерных технологий в медицине, космосе и сельском хозяйстве;

-развенчали популярные мифы об атомной отрасли;

-познакомились с перспективными профессиями будущего.

Такие мероприятия помогают школьникам лучше понять современные технологии и определиться

 с выбором будущей профессии в одной из самых перспективных отраслей российской промышленности.

В нашей школе прошло очередное занятие профориентационного курса «Россия – мои горизонты» в рамках проекта «Билет в будущее». Тема занятия: «ПОЗНАЮ СЕБЯ».

Выбор будущей профессии — это действительно один из самых сложных шагов в жизни. Чтобы успешно работать, нужно не только знать, что делать, но и уметь это делать. А для этого требуется время, усердие и искренний интерес к делу.

На нашем занятии ребята разобрались с этой непростой задачей! Они узнали, какие навыки и интересы могут пригодиться в будущем, а также научились делать выбор более осознанно. Каждый из них примерил на себя роль профориентационного эксперта, подбирая профессии, соответствующие различным навыкам.

Это занятие помогло ребятам не только лучше понять себя, но и взглянуть на будущее с уверенностью и позитивом!  

16 мая в нашей школе в 6-11 классах прошли профориентационные занятия «Моё будущее — моя страна», в рамках проекта Министерства Просвещения Российской Федерации «Россия – мои горизонты».

Это был заключительный профориентационный урок в этом учебном году. Весь год участники проекта работали над очень важной задачей — изучить мир профессий и постараться понять, какие из них могут в будущем стать делом их жизни. Ребята вспомнили и обсудили, что именно им удалось узнать и сделать в этом учебном году, подвели итоги, оценили свои достижения и наметили траекторию, по которой будут двигаться дальше. В этом помогло задание «Древо профессий»: учащиеся выбрали уровень, на котором, как им кажется, они находятся, а затем отметили, где хотят оказаться через полгода и через год и записали, какие действия готовы для этого предпринять. Выполняя задание «Мои цели: как я проведу лето», ребята составили список интересных и полезных занятий на летние каникулы.

А в заключение классные руководители напомнили школьникам о портале «Билет в будущее», где они могут найти интересные статьи, подкасты, пройти тесты вместе с родителями и попробовать свои силы в разных профессиях в виртуальном городе профессий Профиград

18 апреля в нашей школе прошло занятие профориентационного курса «Россия — мои горизонты» в рамках проекта «Билет в будущее» для учеников 6–9 классов.

Тема занятия: «Пробую профессию в сфере промышленности» (моделирующая онлайн-проба на платформе проекта «Билет в будущее»).

Это 31-е профориентационное занятие, на котором ученики прошли профессиональную онлайн-пробу. Они примерили на себя роль инженера конструктора по созданию современных вертолетов.

Интересные задания позволили ученикам разобраться в том, кто такой инженер — конструктор и готовы ли они связать свою жизнь с изобретениями, полезными для общества.

Состоялось очередное занятие курса внеурочной деятельности в 6 - 11 классах «Россия – мои горизонты». Тема профориентационного занятия – «Россия космическая: узнаю о профессиях и достижениях в космической отрасли».

 Человек всегда мечтал покорить космическое пространство. Гениальный отечественный учёный Константин Циолковский писал: «Сначала идёт мысль, фантазия, сказка, за ней следует научный расчёт, и, уже в конце концов, исполнение венчает мысль». Всего 30 лет он не дожил до триумфа советских учёных — в 1965 году случился первый выход человека в космос. Этот день навсегда вошёл в мировую историю!

 Сегодня ребята узнали, как много возможностей существует для развития и реализации в космической сфере. Ребятам удалось увидеть, насколько далеко мы шагнули в освоении космического пространства. За сто лет человечество сделало то, о чём не могли даже подумать люди на протяжении многих тысячелетий. А сколько ещё предстоит! Освоение Луны и Марса, открытие новых планет и даже галактик.

4 апреля прошло профориентационное занятие «Россия промышленная: узнаю о профессиях и достижениях страны в сфере промышленности и производства».

Промышленность — это все предприятия, заводы и фабрики, которые занимаются добычей природного сырья, его обработкой и производством самых разных предметов и энергии. Почти всё, чем мы пользуемся каждый день, тоже создано на различных заводах и предприятиях. Это одежда и обувь, продукты в нашем холодильнике, свет, ваши парты, телефоны, автобусы и даже дерево, кирпич и бетон. Всеми этими предметами и материалами занимаются разные направления промышленности: автомобилестроение, атомная промышленность, пищевая, целлюлозно-бумажная и многие другие.

Учащиеся ближе познакомились с промышленностью России и убедились, как много она значит для нашей страны! Узнали, как развивалась промышленная сфера и какие направления в ней есть, познакомились с представителем промышленности, узнали о новых российских достижениях, которые порой кажутся невероятными.

Сегодня, 21 марта, в нашей школе  прошло очередное занятие профориентационного цикла «Россия-мои горизонты», посвященное теме образования в России. Обучающиеся узнали о ступенях образования, возможностях обучения, повышения квалификации и профессиональной переподготовки в нашей стране.

Кроме этого, ребята смогли посмотреть ролик с выставки «Россия», которая проходит в Москве на ВДНХ, включение из павильона № 57, экспозиция «Просвещение. Большие перемены», провели обзор отрасли- сравнили факты из прошлого с фактами сегодняшнего дня, посмотрели ролик «Интервью с экспертом», в котором представитель профессии рассказывал о своем труде.

Ребятам   стал интересен вопрос, может ли искусственный интеллект заменить учителя? Кем может стать человек с педагогическим образованием?

 Ребята увидели перспективы развития образования, направления, по которым оно будет развиваться, познакомились с профессиями в этой сфере.

7 марта в рамках курса «Россия – мои горизонты» прошло профориентационное занятие «Россия – страна возможностей».

 На занятиях ребята рассмотрели возможности, которыми может воспользоваться абсолютно каждый школьник, чтобы найти своё профессиональное призвание и получить шанс попасть в лучшее учебное заведение страны по выбранному направлению. Обучающиеся просмотрели видеоролики, приняли участие в деловых играх, и, конечно же, заполнили «Карты возможностей».   Преподаватели рассказали о «Пушкинской карте», доступности среднего профессионального и высшего образования, чемпионатах, конкурсах, олимпиадах, стипендиях и многих других возможностях, для раскрытия ребятами своего потенциала.

Игра стала настоящим подарком для всех участников, которые получили море положительных эмоций. В ходе игры были предложены разнообразные задания, проверяющие знания и способности участников. Вопросы, касающиеся роли женщины в современном обществе, ее вклада в различные сферы жизни, вызвали интересную дискуссию среди игроков.

Участники игры показали свои интеллектуальные и логические способности, а также креативность и эрудицию. В ходе игры были раскрыты множество аспектов нежности, позволив участникам лучше понять и оценить эту качественную черту в женщинах.

Алина Борисовна поддерживала  дружественную и доброжелательную атмосферу в игре, что позволило каждому участнику почувствовать себя комфортно и раскрыть свой потенциал.

Благодаря инициативе советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, такие мероприятия помогают развивать у детей и подростков критическое мышление, умение работать в команде и выступать публично. Надеемся, что подобные игры и мероприятия продолжат проводиться и в будущем, внося позитивный вклад в развитие образования и культуры нашего общества.

29 февраля 2024 года в нашей школе прошло занятие профориентационного курса «Россия – мои горизонты» в рамках проекта «Билет в будущее». Тема занятия: «Россия — страна цифровых технологий: узнаю о профессиях и достижениях в сфере цифровых технологий и искусственного интеллекта». В ходе занятия  обучающиеся заполнили «Карту цифровых технологий», подобрав к каждой отрасли по две профессии: одна из них давно известна, а вторая — новая. Таким образом, ребята узнали о таких новых профессиях как дата-журналист, пентестр,  агроинформатик, тканевый инженер, цифровой куратор,  узнали, кто такой программист, чем занимаются робототехники и цифровой лингвист, а также обсудили, кому подойдёт работа в цифровых технологиях. В завершении занятия ребята обсудили, какие достижения уже являются частью нашей жизни, а какие ждут нас впереди,  и сделали вывод, что цифровые технологии – объемная, многоуровневая и важная тема, которую будет интересно изучать и в будущем!

В рамках курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» в 6-11 классах прошли тематические занятия профориентационной направленности «Россия комфортная ( архитектура и строительство): узнаю о профессиях и достижениях в сфере строительства и архитектуры, ЖКХ». Обучающиеся узнали, что комфортную и безопасную среду для жизни граждан нашей страны создают специалисты в области строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства. Это люди, которые обеспечивают комфорт в наших домах и на наших улицах, без которых нам бы пришлось сталкиваться с массой трудностей. Рассмотрели карты профессий в сфере архитектуры и строительства, сыграли в уже ставшую традиционной игру: «Было — стало», в ходе которой знакомились с интересными фактами и методиками современного строительства и пытались определить, применяются ли они на практике уже сейчас или данные технологии будут доступны лишь в будущем

15 февраля 2024 года  в нашей школе   прошли занятия  профориентационного курса «Россия – мои горизонты» в рамках проекта «Билет в будущее».   В рамках занятия «Россия креативная: узнаю  творческие профессии» ребята познакомились с профессиями в сфере  творчества. Наша страна активно развивается, поэтому развиваются  и появляются новые профессии:  графические  дизайнеры, проектировщики web –сайтов, визионеры, визажисты, стилисты и еще множество других в различных сферах.

В ходе занятия ребята узнали, что  творческие профессии — это креативные специальности, где можно полностью проявить свой творческий потенциал и  где ценится нестандартный подход в решении повседневных задач. Школьники  пришли к мнению, что  желание развиваться в «творческом направлении» возникает исходя из хобби человека. Например, девушка, которая любит рисовать может стать дизайнером, а парень, который  любит работать на компьютере,  выбрать профессию  web –дизайнера.

В заключение занятия ребята пришли к выводу, что наша страна обладает безграничными возможностями для  развития и применения творческого потенциала.

В рамках курса «Россия - мои горизонты»  Российское общество «Знание» запустили интерактивную интеллектуальную игру «Достижения России XXI века».

Ученики 6-11 классов нашей школы приняли  участие в 1 туре.  Отвечая на задания, школьники вспомнили важнейшие достижения 21 века в агропромышленном комплексе, в атомной промышленности и энергетике, о создании МЧС и о создании фермы устриц и креветок. Очень понравилось отгадывать ребусы о профессиях. В процессе игры ребята учились отстаивать свои варианты ответов и проявлять  инициативу, не бояться «делать ошибки» на ответы и «идти ва-банк» на все возможные баллы

      В рамках курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» Всероссийского проекта «Билет в будущее» состоялось очередное профориентационное занятие «Россия мобильная: узнаю о профессиях и достижениях в транспортной отрасли».

      В рамках данного занятия школьники поговорили об одной из самых важных сфер для любой страны – транспортной, посмотрели увлекательные видеоролики, познакомились с экспертами этой области.

     Ученики приняли участие в викторине «Было-стало», а также сыграли в игру «Достижения России  ХХI века». В ходе выполнения интерактивных заданий ребята узнали о развитии мобильного транспорта.

     Ребята проверили свои знания в игре «Будущее или реальность». Ученикам было предложено отгадать, какие результаты достигнуты в транспортной области, а какие мечты ещё только предстоит воплотить в жизнь.

1 февраля 2024 года в нашей школе прошло очередное занятие профориентационного курса «Россия – мои горизонты» в рамках проекта «Билет в будущее». Тема занятия: «Россия гостеприимная: узнаю о профессиях на благо общества». В рамках занятия ребята познакомились с профессиями в сфере туризма и гостеприимства. В ходе просмотра видеороликов увидели, что эта отрасль сделала огромный скачок, с каждым годом привлекая всё новых и новых туристов. В заключение урока обучающиеся пришли к выводу, что наша страна обладает безграничными возможностями для путешествий и новых достижений в этой отрасли.

Сегодня, 18 января, в рамках курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» прошло тематическое занятие профориентационной направленности: «Россия — страна атомных технологий: узнаю о профессиях и достижениях в атомной отрасли».

Обучающиеся 6-11 классов познакомились со сравнительно молодой промышленностью, которая многое успела сделать для человечества. Мы по праву можем гордиться этой отраслью, потому что Россия — родоначальник промышленного использования атомных электростанций, обладательница единственного в мире атомного ледокольного флота и каждый год продолжает ставить всё новые атомные рекорды. Ведь атом — это не только безопасная и надёжная энергия, но и медицина, квантовые технологии, питьевая вода, безопасные продукты питания, передовые материалы, изучение планет и раскрытие тайн рождения самой Вселенной.

На занятии ребята посмотрели и обсудили видеоролики, поработали в группах и узнали много нового о профессиях отрасли, поразмышляли о перспективах дальнейшего развития атомной сферы.

В нашей школе, в рамках курса внеурочной деятельности «Россия- мои горизонты» состоялось профориентационное занятие «Россия плодородная: узнаю о профессиях и достижениях агропромышленного комплекса страны».

Ребята обсудили одну из самых значимых, обширных и активно развивающихся отраслей экономики нашей страны — агропромышленный комплекс (АПК). Что бы ни происходило в мире, как бы ни менялось общество, население всегда нуждалось и будет нуждаться в продовольствии. Специалисты АПК круглый год обеспечивают население продуктами питания, а пищевую и лёгкую промышленность — сырьём. А основой и главным звеном агропромышленного комплекса является сельское хозяйство.

Провели викторину «Было-стало».  Узнали много интересных фактов  о сельском хозяйстве. Изучили карту профессий отрасли. Агропромышленный комплекс  страны включает в себя несколько больших направлений. Сельское хозяйство разделяют на растениеводство и животноводство. А сама сельскохозяйственная отрасль сегодня тесно связана с производством сельхозтехники, удобрений и комбикормов, развитием цифровых и биотехнологий, научной деятельностью в области генетики и селекции растений и животных. Занятие получилось интересным и познавательным.